Bir Ortak Akıl Deneyimi:
Eğitim Reformu Girişimi

2003 yılında Sabancı Üniversitesi bünyesinde, çok ortaklı bir yapı olarak kurulan Eğitim Reformu Girişimi (ERG), Türkiye’nin eğitime odaklanan ilk bağımsız düşünce kuruluşlarından biridir.

​

Eğitimde sivil toplumun iddia sahibi olmaya başladığı ve bir paradigma değişiminin yaşandığı günlerde faaliyete geçen ERG, “herkes için kaliteli eğitim” vizyonuyla eğitim politikalarının, veriye dayalı bir tartışma ortamında ve ortak aklı arayan bir anlayışla geliştirilmesi için çalışmaktadır.

​

Kendi kaynaklarını yaratan özerk yapısıyla, Türkiye’nin önde gelen vakıflarını, eğitim politikalarına yönelik araştırma, savunu ve izleme faaliyetlerine kaynak ayırmaya teşvik eden ERG, sivil toplumda yeni bir işbirliği modelini Türkiye’ye kazandırmış, Türkiye filantropi ekosistemine taze bir soluk getirmiştir.

​

Eğitim Reformu Girişimi’nin kurumsal tarihine Türkiye’nin toplumsal ve siyasi tarihi penceresinden bakan bu çalışma, Türkiye’de bir düşünce kuruluşunun gelişimini analitik yaklaşımla inceleyen ilk eserdir.

​

“Sivil, özel, eğitimle uğraşan büyük vakıfların, aynı hedef, aynı ilke için bir araya gelmemizdir, Eğitim Reformu Girişimi. Kendi kişisel markalarımızı bir yana bıraktığımız bir yerdir. Bu örnek, ben inanıyorum ki bizden sonraki nesillere özellikle önemli bir başlangıçtır.” | Güler Sabancı

“Bu yapılan işe biz aile olarak inanıyoruz, vakıf olarak destekliyoruz ve bunun lalettayin bir iş olmadığını biliyoruz. Özelliği olan bir iş. Software’e dayanan bir sivil toplum kuruluşu. Biz bunun Türkiye’de daha ağırlıklı olması gerektiğine, daha fazla böyle kuruluş olması gerektiğine inanıyoruz.” | Rahmi M. Koç

“Önümüzdeki yıllarda ERG gibi kurumların öneminin artacağını düşünüyorum. Çünkü insanlar güvenilir bilgiye açlar ve bu ihtiyaç giderek artacak. Tarafsız, nitelikli, veri temelli, yeni bilgi üreten, farklı paydaşları bir araya getiren güvenilir kurumların önemi ve onların ürettikleri bilginin değeri artacak.” | Ayla Göksel

“İletişim kanallarını açık tutmak, kendi pozisyonunu açık olarak koymak, ama bunu kavga ederek, eleştiriyi kişiselleştirerek yapmamak. Tam tersine konuşup görüşmeye, selamlaşmaya her zaman açık olmak. Eğitim Reformu Girişimi bu şekilde kuruldu ve bütün çalışanlarında da bu tavır var.” | Prof. Dr. Ali Alpar

“Eğitim Reformu Girişimi bir sivil güç olarak hem toplumun hem de bürokrasinin kılcal damarlarına kadar girmek suretiyle olağanüstü bir öncülük üstlenmektedir. Birbirine tamamen kapalı tarafların ortak yanlarını ortak akılla ortaya koyarak bizi daha nesnel ve daha teknik bir alana çekmektedir.” | Prof. Dr. Ziya Selçuk